Vamos discutir metodologia científica?

Em nosso próximo encontro do GEPAC iniciaremos a discussão sobre metodologia científica. Consideramos importante rever os pressupostos teóricos e metodológicos que orientam as pesquisas do grupo. Isso nos fortalece e nos permite enfrentar as orientações metodológicas que neste momento são hegemônicas.
Os dois textos que discutiremos situam historicamente as pesquisas que fazemos mostrando o avanço que representam em relação ao projeto da modernidade.
Como diz Veiga-Neto em seu texto não pretendemos dizer que "o pensamento pós-moderno tem uma fórmula mágica para superar nossos problemas atuais"... [Nosso] "objetivo é bastante modesto": nos damos por satisfeitos se pudermos contribuir para que cada um de nós como educadores não aceitemos "automática e silenciosamente, de modo não problemático, as grandes declarações de princípio que vêm há mais de 200 anos, dando sustentação ao mundo moderno e, de certa maneira,contribuindo para justitficar o autoritarismo e a dominação - étnica, religiosa, racial, de gênero etc.- em termo econômicos, culturais, morais, políticos etc.   
Uma boa discussão para nós todos...

Um novo ano de trabalho e possibilidades

Olá, colegas do GEPAC e seguidores estamos retomando os trabalhos em um novo ano com grande expectativa de estudos e pesquisas.Alguns colegas do grupo estão terminando seus trabalhos neste início de ano, enquanto outros estão na dura lida diária de estudo e escrita, outros ainda estão iniciando suas atividades no grupo com grande curiosidade e expectativa.
Para nós coordenadores também todo o iníco de ano é cheio de apreensões e, ao mesmo tempo, de muita satisfação em recomeçar as atividades do grupo.
Neste ano, vamos levar a frente o projeto do blog para divulgação de nossas atividades desde as miudezas do dia-a-dia até as grandes descobertas e comoçoes do grupo.
É com a apresentação da dissertação de Liliam Keidiniz Rabassi, defendida em dezembro, que começamos os encontros do grupo no dia 10 de fevereiro.

Trata-se de um trabalho sobre a influência de uma intervenção pedagógica construtivista sobre a construção da estrutura ritmica binária. A estrutura ritmica binária faz parte de nosso cotidiano, pois grande parte das musicas populares apresentam esta estrutura. A pedagogia construtivista teve como um de seus diferenciais possibilitar aos alunos a tomada de consciência dessa estrutura valendo-se de brincadeiras cantadas de nosso floclore.
Logo, logo postaremos a dissertação de Liliam e vídeos de sua intervenção pedagógica.
Até mais, Geiva